Después de trabajar la romanización de la península en clase y aprovechando el enclave mágico en el que se encuentra nuestro pueblo, el alumnado de 4° ha ido de ruta por el sendero "La Calzada Romana" para disfrutar "un situ" de la herencia histórica que nos legaron nuestros antepasados de aquella época.

A través de este programa, nuestro centro pretende fomentar hábitos saludables en el alumnado con los siguientes objetivos:

* Contribuir a reducir problemas de salud relacionados con la alimentación, y en definitiva a mejorar hábitos alimenticios.

* Incrementar y consolidar la proporción de frutas y hortalizas en la dieta infantil invirtiendo la tendencia actual al descenso en el consumo de estos productos.

* Formar y concienciar de los beneficios saludables de las frutas y hortalizas.

* Crear nuevos estilos de vida saludables y respetuosos con el medio ambiente. Hacer partícipes a las familias y al profesorado como piezas claves.

¿Cómo lo vamos conseguir? Pues de la siguiente manera:

* Dimensión curricular: trabajando en el aula los distintos valores y hábitos.

* Dimensión del entorno interno del Centro: coordinando a todos los cursos para fomentar estos hábitos y valores.

* Dimensión familiar: animando a vuestros hijos e hijas a llevar una vida saludable y a tomar muchas frutas y hortalizas.

* Dimensión de coordinación y colaboración con los recursos externos al Centro: recibiendo fruta para que nuestros alumnos y alumnas los tomen en el Centro.

PLAN ESCOLAR DE CONSUMO DE FRUTAS Y HORTALIZAS.

PLAN ESCOLAR DE CONSUMO DE LECHE Y OTROS LÁCTEOS.

HUERTOS ESCOLARES.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

 8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONA DE LA MUJER .

Reunid@s los coordinadores y coordinadoras de Igualdad de los colegios de la zona educativa de Ubrique, este curso el grupo de Igualdad propone para la conmemoración del Día de la Mujer 8 de marzo:

1.-La celebración del día de la Mujer se realizará el lunes 8 de marzo. Las actividades se realizarán en la medida de lo posible con anterioridad de este día o a lo largo de la semana del 8 al 12 de marzo.

2.-Las actividades se realizarán a nivel de aula. Cada tutor intentará mostrar algunas de las actividades conmemorativas en los pasillos o puertas de cada clase para decorar con nuestros trabajos el centro.

3.-Cada grupo–clase (tutor o tutora) decide una mujer representativa para nuestra sociedad con la que quiere trabajar. Decorará su puerta con motivos que hagan referencia a esta mujer. Otra opción sería, en lugar de la decoración de la puerta, la realización de un mural con las mismas características para colocarlo en el pasillo.

4.-También se puede trabajar desde la asignatura de lengua, la elaboración de su biografía, búsqueda de algún trabajo importante que haya hecho, descripción física...etc.

5.-Para los cursos de Infantil y del primer ciclo de Primaria se propone trabajar algo más adecuado a estas edades. La propuesta es la de trabajar un poema de una poetisa como puede ser Gloria Fuertes y realizar alguna ficha alusiva para decorar los pasillos o realizar un mural grupal donde se recoja el poema a través de pictogramas y dibujos del alumnado.

Como sugerencia, se adjuntan varios poemas de Gloria Fuertes:

Mi Cara

En mi cara redondita tengo ojos y nariz, y también una boquita para hablar y para reír. Con mis ojos veo todo, con la nariz hago achís, con mi boca como como palomitas de maíz

Cómo se dibuja un niño:

Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño. Pintarle mucho flequillo, -que esté comiendo un barquillo; muchas pecas en la cara que se note que es un pillo; - pillo rima con flequillo y quiere decir travieso -. Continuemos el dibujo: redonda cara de queso. Como es un niño de moda, bebe jarabe con soda. Lleva pantalón vaquero con un hermoso agujero; camiseta americana y una gorrita de pana.

La pata mete la pata:
La pata desplumada, cua, cua, cua, como es patosa, cua, cua, cua, ha metido la pata, cua, cua, cua, en una poza. - ¡Grua!, ¡grua!, ¡grua! En la poza había un Cerdito vivito y guarreando, con el barro de la poza, el cerdito jugando. El cerdito le dijo: -Saca la pata, pata hermosa. Y la pata patera le dio una rosa. Por la granja pasean comiendo higos. ¡El cerdito y la pata se han hecho amigos!

Doña Pito Piturra

Doña Pito Piturra tiene unos guantes, Doña Pito Piturra muy elegantes. Doña Pito Piturra tiene un sombrero, Doña Pito Piturra con un plumero. Doña Pito Piturra tiene un zapato, Doña Pito Piturra le viene ancho. Doña Pito Piturra tiene toquillas, Doña Pito Piturra con tres polillas. Doña Pito Piturra tiene unos guantes, Doña Pito Piturra le están muy grandes.
Las botas de futbolista - porque chutando es artista -. Se ríe continuamente, porque es muy inteligente. Debajo del brazo un cuento por eso está tan contento. Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Doña Pito Piturra tiene unos guantes, Doña Pito Piturra ¡lo he dicho antes!

6.- La propuesta de estas actividades, noi impedirán el desarrollo de otras actuaciones complementarias y particulares relacionadas con la celebración del día de la Mujer. En el caso que no se realicen ninguna de las actividades propuestas, el tutor o tutora deberá informar a la coordinadora de Igualdad de las actividades realizadas en clase para poder recogerlas en la memoria de actividades de este curso.

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN, LA COORDINADORA DE IGUALDAD.

TABLA PERIÓDICA DE LAS CIENTÍFICAS.

Nuestro Ayuntamiento, como en años anteriores, sigue apostando por desarrollar actividades y campañas que fomenten los valores de igualdad efectiva ente hombres y mujeres, así como la prevención de la violencia de género. Por ello, se desarrolla esta campaña desde hace más de 15 años.

Tras meses de trabajo y adaptación a la nueva situación sanitaria vivida, se ha retomado esta actividad subvencionada por la Diputación Provincial de Cádiz para el desarrollo del programa "Igualdad y Prevención de la Violencia de Género y la Homofobia".

El presente material va destinado al profesorado para ser trabajado con el alumnado de Infantilde 5 años y todo el alumnado de Primaria.

La Escuela de Salud “Especialistas ¡YA!” y en colaboración con la Concejalía de Salud del Excmo. Ayuntamiento de Ubrique va a  organizar para el periodo del 22 al 26 de febrero de 2021 diversos cursos sobre enfermedades más frecuentes en niños de Educación Infantil.

El curso está dirigido por el Sr. D. Antonio Rodríguez Carrión.

El objetivo de este curso es proporcionar conocimientos básicos de las enfermedades infantiles más frecuentes en niños de Ciclo Infantil, para lo que se organizará a través de “Lista de difusión” de WhatsApp.

Los temas a tratar serán:

• Fiebre de los tres días.
• Meningitis.
• Niño hiperactivo.
• Piojos.
• Signos de alarma en enfermedades infantiles.

INSCRIPCIÓN: las familias interesadas deberán ponerse en contacto con Secretaría del centro y deberán facilitar el número de teléfono móvil a través del cual desea recibir la información mediante whatsapp.

La Paz es una cualidad que tenemos que inculcar a nuestro alumnado desde pequeñitos, en el día a día, en pequeños gestos…Igual que los niños aprenden a hablar casi sin darse cuenta, también aprenden a vivir en Paz si les brindamos experiencias y momentos de Paz como algo cotidiano.

A continuación os proponemos trabajar estos 10 cortos donde se analizan distintos valores.

1.- LA INCLUSIÓN:  :

2.-LA EMPATÍA.

3.-LA CONVIVENCIA.

4.-LOS CONFLICTOS.

5.-LA COLABORACIÓN.

6.-LA TOLERANNCIA

7.-EL PODER DE LOS ABRAZOS.

8.-AYUDAR A LOS DEMÁS.

9.-ELIMINACIÓN DE LAS ETIQUETAS.

10.-EL PERDÓN.

Hoy,, 29 DE ENERO, nuestro centro ha realizado varias actividades para conmemorar este día tan especial: entre otras, varios alumnos y alumnas de sexto de Primaria, han lgrabado un video leyendo un manifiesto para hacerlo extensible a toda nuestra Comunidad Educativa:tps://youtu.be/4INwx_tmTKw

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL DÍA DE LA PAZ 2021.

Reunidas las personas representantes de los centros en el proyecto intercentros Ubrique, Blanco de Paz, se acuerdan varios asuntos en relación a la conmemoración del Día de la Paz:

1. No se propone coreografía para realizar con todo el alumnado para no favorecer la interacción entre las personas del centro, pero sí proponemos trabajar la canción de Pau Donés “Eso que tu me das” como canto a la vida, al agradecimiento, a la alegría, a la amistad, al optimismo, la generosidad, a la familia…. Podría realizarse un vídeo con pequeñas grabaciones del alumnado de cada clase.

1. Solicitar ropa blanca al alumnado para ese día como viene siendo habitual para simbolizar con este color nuestro interés por compartir objetivos y recursos pacíficos.

1. El reparto de chapas con el diseño seleccionado en el concurso se realizará los días previos al 29 de enero para que se dispongan el día de la celebración.

1. La propuesta de actividades que se presentan no debe considerarse obligatoria ni para los centros ni para el profesorado en particular, ni impedirán el desarrollo de otras actuaciones complementarias y particulares.

1. Se valora la posibilidad de conmemorar esta efeméride con otro tipo de acciones, pero coincidimos en que este año, con la situación sanitaria actual deben reducirse los contactos para evitar males mayores. Consideramos que debe tratarse de una celebración festiva, pero las circunstancias condicionan haciéndola más individual, menos alegre, pero no menos importante.

Próximamente tendremos una sesión de trabajo donde reflexionemos sobre nuevas formas de trabajar y desarrollar este objetivo.

1. En relación al mural gigante que se elabora tradicionalmente, se podrá realizar una réplica de manera colaborativa o una interpretación, de manera que cada clase pueda hacer algún trabajo de forma más individualizada, para mantener el rigor sanitario. Si se decidiera optar por la interpretación del dibujo de la chapa, podría existir una línea común para que las elaboraciones de los grupos-clase tuviesen cierta unidad.

Se acuerdan las siguientes actividades a realizar en torno al día de la Paz:

• : “Las huellas de la Paz”. Se propone que la lectura se realice sobre las 12 del mediodía de forma simultánea en cada una de las clases.

MANIFIESTO POR UNA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA.

         Porque podemos transformar la cultura de guerra y violencia en una cultura de paz.

          Porque ese cambio necesita la participación de cada una de las personas y nos ofrece a las niñas y niños valores que nos ayuden a crear un mundo más justo, más solidario, más libre y más digno.

         Porque la cultura de paz hace posible el progreso duradero, la protección del medio ambiente y la satisfacción personal de cada ser humano.

         Nos comprometemos en nuestra vida diaria, en nuestro colegio, en nuestro barrio, en nuestro pueblo a:

• Respetar la vida y la dignidad de la persona, sin discriminación ni perjuicio.
• Practicar la no violencia activa, rechazando la violencia en todas sus formas, en particular hacia los más débiles y vulnerables.
• Compartir nuestro tiempo y nuestras cosas, cultivando la generosidad para acabar con la injusticia.
• Defender la libertad de expresión y la diversidad cultural valorando la escucha y el dialogo, sin caer en el fanatismo.
• Promover un consumo responsable que tenga en cuenta la importancia de todas las formas de vida y el equilibrio de los recursos naturales del planeta.
• Ayudar al desarrollo de mi comunidad y respetar los principios democráticos con el fin de crear nuevas formas de solidaridad.

2-Bote de la Paz. El alumnado escribirá en días anteriores a la conmemoración algo que me nos hizo estar en paz en un papel. Lo guardamos en un bote. El próximo día 29 se leerán todas las cosas maravillosas que sucedieron.

3-Cuento: “Uno y siete”. https://youtu.be/HxvXwAF51IY

4-Cuento:“Camilo y su amiga la iguana” https://youtu.be/HxvXwAF51IY  

Canción https://youtu.be/HxvXwAF51IY

5-El árbol de los compromisos. Realizar árbol con material reciclado (plastilina, distintos tipos de papel,…) en el que la copa sean los compromisos que queremos alcanzar y las raíces sean lo que estoy dispuesto a aportar para su consecución.

Los compromisos pueden escribirse en figuras de papiroflexia. Esta actividad podría realizarse en una sesión de tutoría.

Comisión de representantes de centro del proyecto Ubrique, Blanco de paz.

                   Ubrique, 13 de enero de 2021.

El 5 de enro tuvo lugar, en las instalaciones del centro, la visita de sus Majestades. Acto emotivo donde se puede ver la ilusión en los ojos de los más pequeños. 

A continuación os podéis descargar las fotografias:

https://drive.google.com/drive/folders/1sqpAEfGK9fobzcU4XntHVxUKf6oC4kyU?usp=sharing

El 16 de diciembre es el día elegido por la Junta de Andalucía para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía. Este día nació Rafael Alberti y también, tal día como ese, en 1927 se reunieron en el Ateneo sevillano los poetas que conformarían la Generación del 27: Lorca, Alberti, Dámaso Alonso, Bergamín, Cernuda y Gerardo Diego. Alrededor del 16 de diciembre, por tanto, se celebran en las distintas provincias de la comunidad autónoma actividades literarias y de fomento de la lectura. Consulta más información en la web del CAL.

Pincha en los enlaces para escuchar las distintos audios.